Dans le prolongement du Prix de la littérature arabe, la Fondation Jean-Luc Lagardère et l’Institut du monde arabe (IMA), remettront en 2024 un Prix de la littérature arabe des lycéens.

Créé en 2013 par la Fondation Jean-Luc Lagardère et l’Institut du monde arabe (IMA), le Prix de la littérature arabe est l’une des rares récompenses françaises distinguant la création littéraire arabe. Elle promeut l’œuvre d’un écrivain ressortissant de la Ligue arabe et auteur d’un ouvrage écrit ou traduit en français. Valoriser et diffuser en France la littérature arabe en plein temps fort de la rentrée littéraire, telle est la volonté des fondateurs de ce Prix.
L’académie de Versailles s’associe à cette initiative en co-organisant le prix lycéen. Des élèves de lycées généraux, technologiques et lycées professionnels seront ainsi amenés à lire l’ensemble de la sélection du Prix de la littérature arabe 2024 et à voter pour leur ouvrage préféré. En parallèle du Prix, les lycéens seront invités à participer à des travaux de lecture, d’écriture et à des visites à l’IMA. Le Prix des lycéens sera remis début décembre, au cours d’un temps fort à l’IMA (escale musicale en lien avec la programmation, rencontre avec l’auteur, cérémonie de remise du Prix en présence de Jack Lang et de la rectrice de l’académie de Versailles).
Ce Prix s’inscrit dans la lignée des engagements de la Fondation Jean-Luc Lagardère, de l’IMA et de l’académie de Versailles en faveur des enjeux d’interculturalité, et dans leur volonté d’accompagner les jeunes dans la construction d’un regard sur l’altérité et sur les différentes cultures du monde. Cette initiative permet non seulement d’aborder des écritures, une langue, des enjeux de traduction et d’interprétation et s’inscrit dans un parcours d’Éducation Artistique et Culturelle.

Séance de lancement du prix lycéen de la littérature arabe – lundi 7 octobre 2024 au CDI

La séance de lancement de la deuxième édition du Prix des lycéens de la littérature arabe a eu lieu le lundi 7 octobre au CDI, en présence des enseignants engagés dans ce dispositif culturel et d’une dizaine d’élèves volontaires du lycée professionnel. Lors de cette première séance, les élèves ont exploré les pays d’origine des auteurs grâce à un quiz interactif, puis ils ont participé à un jeu de mise en relation pour associer auteurs, titres, résumés et couvertures des ouvrages. La séance s’est conclue par la découverte des quatre livres en compétition, chacun choisissant les œuvres qu’il lira pour les prochaines discussions. Ce projet permet aux élèves d’apprécier la littérature arabe contemporaine tout en les engageant comme jurés du prix.